30. marzo 2016

La educación inteligente en familia significa: Establecer unas normas bien pensadas y que todos han de asumir. Practicar la escucha activa, el diálogo, exigir cumplir lo acordado siendo firmes y dando oportunidades. Los progenitores, ambos por igual, deben procurar practicar lo que exigen siendo los modelos a seguir (predicando con el ejemplo). Ser tolerante, comprensivo, perdonar y adaptarse a cada hijo, con su personalidad y circunstancias. La educación debe ser personalizada. No escatimar...

15. marzo 2016

Por lo general, los niños con buen rendimiento escolar tienen una buena autoestima. Tienden a confiar en sus capacidades, dado que esto es causa-efecto (trabajo-apruebo), y a sentirse autoeficaces y valiosos. La autoestima académica (cómo se percibe el niño en la situación escolar) es muy importante dentro de la autoestima global. Aquellos que tienen un buen desempeño en la escuela, por lo general no presentan problemas de autoestima, y se sientes satisfechos con ellos mismos, también en...

25. febrero 2016

21. julio 2015

Muchos padres son muy reacios a medicar a los niños cuando se les diagnostica de TDAH, sobre todo, por informaciones que les han llegado a sus oídos. Aquí os dejamos los comentarios del Dr. Cesar Soutullo. Director de la Unidad de Psiquiatría Infantil y Adolescente, Departamento de Psiquiatría y Psicología Médica, Clínica Universitaria, Universidad de Navarra, nos explica 4 mitos que existen con respecto a la medicación para los trastornos por déficit de atención con o sin...

16. julio 2015

Psicólogos colegiados de Madrid han creado el primer videojuego que ayuda a desarrollar la inteligencia emocional de los niños. GOMINS es un videojuego para padres e hijos que permite potenciar y evaluar la inteligencia emocional y las habilidades sociales de los más pequeños, como el autocontrol, la impulsividad o el reconocimiento. Ideado para edades de 4 a 11 años, ya está disponible en App Store y en Google Play. Aptitudes como la amistad, la gestión de los sentimientos, la...

02. junio 2015

La conducta se aprende desde los primeros momentos de la vida del niño , conocer las leyes que rigen este aprendizaje nos permitirá educar mejor al niño y evitar problemas que puedan influir negativamente en su desarrollo personal. Los padres tienen una gran influencia en el comportamiento de sus hijos, y dado que estos comportamientos son aprendidos, también se pueden modificar. Es importante que se tenga en cuenta qué conductas estamos reforzando y cuáles no, y si las conductas que...

02. octubre 2014

La conducta antisocial es un conjunto de conductas que suelen darse de forma asociada y suponen la infracción de reglas y expectativas sociales importantes, refiriéndose a relaciones con terceros o con propiedades de esos terceros. Va desde un temperamento difícil, rabietas severas a la gravedad extrema de conductas delictivas como robos, incendios y agresiones de carácter intencional. Muchos comportamientos en sí son típicos del desarrollo normativo, serían problemáticos en caso de...

11. septiembre 2014

Si nuestro peque ya tiene 3 añitos o pronto los hará, ya tiene la edad adecuada para empezar el colegio. Es importante tener en cuenta, a pesar de las características individuales de cada niño, que ya están muy dotados en ciertos aspectos comportamentales y educacionales y por tanto, poseen cierta madurez para separarse de los padres durante unas horas. Mucho más si tu hijo ya ha ido primeramente a guardería. Como todas las situaciones nuevas y desconocidas, llevará un periodo de...

08. julio 2014

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del alumnado (CEAPA) ha editado la Guía de Niños y Niñas con TDAH, pautas para padres y madres. Esta guía ofrece información sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad así como orientaciones básicas para mejorar la convivencia en casa, subrayando la importancia de adoptar una actitud positiva, proporcionar una dinámica familiar organizada y estructurada y un ambiente cálido, favorecer el desarrollo...

28. mayo 2014

¿Cómo se siente un niño cuando le hospitalizan? La hospitalización infantil es una experiencia estresante que puede repercutir negativamente en el bienestar emocional del niño. Se llama hospitalismo al conjunto de manifestaciones físicas y psicológicas que presentan los niños menores de 18 años en situación de privación afectiva por separación de sus madres, capaces de provocar retardos psicoafectivos. Es por ello que en la actualidad, se atiende de manera psicoafectiva al niño...