Aprendizaje y Conducta
Ahora en estas fechas, con la llegada de la Navidad y tan esperados Reyes Magos, no está de más saber qué es lo más adecuado que se puede regalar a los niños, según la etapa evolutiva que estén pasando. Y por más adecuado, no solamente nos referimos a que sean seguros y de calidad, y atractivos para los niños, sino que además se adapten a las necesidades cognitivas del momento, según vayan alcanzando un estadio de desarrollo neuropsicológico, sus necesidades serán unas u otras.
Desde el nacimiento hasta los 6 meses:
A esta edad los juguetes potencian la audición, observación, manipulación y los movimientos. Es conveniente que sean adecuados a su tamaño, no tóxicos y con texturas agradables. Los juguetes que cumplen los requisitos anteriores son: cajas de música, sonajeros, peluches con sonido, móviles de cuna, mordedores, muñecos de goma...
De los 6 a los 12 meses:
El niño comienza a sentarse, gatear, dar los primeros pasos... Los juguetes más adaptados a sus necesidades serían: andadores, alfombra de actividades, pelotas, peluches, encajables grandes...
De los 12 meses a los 3 años:
Los/as niños/as intensifican su actividad motriz y manipulativa, por ello lo ideal serían juguetes como: correpasillos, arrastres, pelotas, encajables grandes, material de cosido, cubos y palas, juguetes simbólicos, libro de imágenes.
De los 3 a los 6 años:
En estas edades se utilizan una gran variedad de juguetes que fomentan multiples habilidades. Los juguetes adecuados son: triciclos, bicicletas, balones, raquetas, juego simbólico (vestidos, pinturas, cocinitas, pizarra, caja de herramientas...), puzzles, rompecabezas, mecanos, juegos interactivos con el ordenador, instrumentos musicales, plastilina, libro de colorear y pegar pegatinas, cuentos, títeres, dominós, pinturas, coches, juegos de memoria visual, juegos de mesa como parchís, la oca...
Además podemos hacer una clasificación por las habilidades y destrezas que estimulan:
-De ejercicio: sensoriales (peluches con sonidos, móviles de colores, espejos...), psicomotrices (aros, cuerdas, pelota, plastilina...) manipulativos (ensartables, puzzles, dominós...).
-Simbólicos: (cocinitas, pizarras, disfraces, accesorios de profesiones, caja de herramientas, muñecas, carritos…).
-De construcción: Bloques lógicos, mecanos...
-De reglas: cartas, ajedrez, oca, parchís, tres en raya...
-Lingüístico: Libro de imágenes, tarjetas de palabras significativas...
La importancia del juego y los juguetes para el adecuado desarrollo integral de los niños y niñas de Infantil
Cristina Pérez Cordero
Revista de educación de Extremadura
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